杭州师范大学本科毕业设计(论文)工作管理办法

毕业设计（论文）是本科教学中一个重要的实践性教学环节。通过毕业设计（论文）的创作活动，培养学生综合运用所学的基础理论知识和技能，提高学生分析和解决实际问题的能力，培育学生的创新能力和意识。做好毕业设计（论文）工作，对全面衡量与提高教学质量具有重要意义。

一、   目的与要求

1．培养学生综合运用基础理论、基本知识分析与解决问题的能力。

2．培养学生进行设计、创作和科学研究的能力（包括选题、制订方案、检索文献资料、实验设计与操作、调查研究、论文撰写与计算机应用等）。

3．培养学生的创新精神、实践能力，培养实事求是、虚心好学、刻苦钻研、开拓进取的作风与精神。

4．毕业论文的撰写要坚持以科学的理论为指导，具备思想性、科学性、创造性、学术性的特点。

二、   组织与管理

1．毕业设计（论文）工作在分管校长的领导下，实行校、院二级管理。学校由教务处主管，各学院成立毕业设计（论文）工作领导小组，由分管院长兼任组长，负责本学院的毕业设计（论文）工作。

2．教务处对学校毕业设计（论文）工作进行宏观管理，负责制订全校毕业设计（论文）工作的规范标准与管理制度；贯彻落实上级主管部门关于本科毕业设计（论文）工作文件或指示精神；检查评估各专业毕业设计（论文）工作实施情况；做好毕业设计（论文）有关数据的统计分析；组织毕业设计（论文）教学工作的经验总结与交流等工作。

3．学院负责落实学校文件要求，制订学院各专业的毕业设计（论文）实施细则和工作计划；建立学院毕业设计（论文）质量管理办法；建立指导教师的选拔机制；组织开展命题、征题、审题、选题与开题；强化教师指导、学生撰写的过程管理；组织安排评审与答辩、严格执行成绩考核制度；做好材料验收、质量分析与总结等工作。

三、   指导教师及职责

1．毕业设计（论文）的指导工作应由中级(含)以上职称或硕士(含)以上学位，有较强的科研工作能力的教师担任，助教（及相当职称的教师）不能独立担任毕业设计（论文）的指导工作，但可协助指导。

2．为保证设计（论文）质量，每位指导教师承担指导的学生人数一般不超过6人，最多不得超过8人。

3．指导教师应本着教书育人的宗旨，在业务指导的同时，引导学生养成正确的思维方法、踏实的工作作风、严谨治学和诚实守信的态度。

4．按因材施教的原则，视学生知识与能力的差异，提出不同的要求，但每位学生都必须独立完成毕业设计（论文）任务。在指导学生写作和答辩的过程中，指导教师应培养学生独立分析问题和解决问题的能力，以启发、引导为主，尽可能发挥学生的主观能动性。

5．指导教师对学生毕业设计（论文）的写作和答辩予以全过程的指导。提前做好指导毕业设计（论文）的各项准备工作；拟定选题；下达任务书；推荐必要的参考书并指导学生收集有关资料；指导学生进行外文翻译与文献综述的创作，填写开题报告；审定设计方案或论文提纲，并提出修改意见；定期检查学生毕业设计（论文）进展情况，并教育学生遵守诚信诺言；指导学生按规范要求撰写毕业设计（论文），直至定稿；在学生答辩前20天指导学生做好毕业设计（论文）定稿工作，并及时整理好相关材料交于评阅人审阅；指导学生精心准备毕业设计（论文）答辩等。

四、   学生及要求

1.应明确毕业设计（论文）的目的意义，充分认识这一环节对自身的思想品德、业务水平、工作能力和综合素质提高所具有的深远影响，牢牢把握这一综合实践训练课程的机会，努力提高自己的实际工作和科学研究能力。

2.要培养自己严肃认真、一丝不苟、刻苦钻研、协同合作的工作作风，要有高度的责任感和勇于创新的开拓精神，独立完成规定的工作任务，养成实事求是、不抄袭他人的成果的品性。

3.毕业设计（论文）期间，应认真处理好与就业的关系，严格遵守考勤制度，请假需提出书面申请，指导教师、学院领导批准同意方可。未经请假擅自离开或请假逾期者，作旷课论。

4.要尊重指导教师，虚心请教，定期汇报毕业设计（论文）工作的进展，主动接受检查指导。

5．撰写毕业设计（论文）时，要做到条理清晰，逻辑性强，符合科技写作规范，引用他人观点和论述，必须注明出处和来源；要严格按照学校规定的本科生毕业设计（论文）要求进行撰写、打印和装订。

6．应在答辩前20天完成毕业设计（论文）的撰写，整理所有相关材料交指导教师，并认真做好答辩的准备工作。

7．毕业设计（论文）不得申请免修，成绩不及格者不得毕业。不及格同学可在学制年限内向学校申请补做。

五、   选题与撰写

1．选题应从各专业的培养目标出发，符合教学基本要求，并有利于学生得到较全面的综合训练，有利于巩固、深化和扩充所学的知识，有利于培养学生的实践能力与创新精神，题目的难度与份量适中。

2．选题一般以本学科专业内容为主，并体现科学性、实践性、创新性。选题的主要来源为教师的科研课题、实践单位的课题、生产单位的实际问题及学生自选的课题等。

鼓励师范类专业学生选（拟）做面向基础教育的科学研究课题，将学科专业与教育类专业课题有机结合；非师范类专业学生应结合社会实际需要，选作一些应用型的研究课题。

3．各学院应采取教师指导性命题与学生自由选题、独立命题相结合（学生自由选题、命题比例一般不低于50％），理论性论文与研究性报告、创作性设计、现代教育技术应用制作等相结合的方法开展毕业设计（论文）选题工作。

4．毕业设计（论文）每生一题，独立完成，若重大课题（设计）确需多人合作完成，需经学院的毕业设计（论文）领导小组审核同意，并明确每生独立完成的任务（具有相应的子设计或子论文）。

5．毕业论文要求坚持正确的政治方向，做到观点明确、论据充实确凿、条理清楚、字迹工整，一般按科研体例撰写。

六、   答辩与成绩评定

1．各学院成立毕业设计（论文）答辩委员会，委员会由院领导、专业负责人及具有较强科研能力、讲师以上职称的教师组成，负责全院的答辩工作。

2．各学院应组织全体本科毕业生参加设计（论文）答辩，答辩组织形式由各学院自行规定。

3．学院应建立毕业设计（论文）评阅人制度，评阅人应根据被评阅学生论文的完成质量情况，独立、客观地写出评语，初评成绩，在学生答辩前10天完成设计（论文）的评阅工作。

4．各学院应在答辩前10天负责将参加答辩的学生的毕业设计（论文）有关材料交答辩委员会及答辩小组，答辩委员会及小组成员须在答辩前审阅毕业设计（论文）有关材料，以了解学生毕业设计（论文）内容及评阅人评语。每位学生答辩时间控制在30分钟，其中学生陈述约15分钟，答辩15分钟。

5．学生毕业设计（论文）成绩根据评阅人初评成绩及答辩情况，由学院答辩委员会最后审定。毕业设计（论文）成绩采用五级记分制（即优秀、良、中、及格、不及格），其中“优秀”成绩比例不超过25％，“良”成绩比例不超过50％，“中”（含“中”）以下成绩比例不低于25％。

七、   其它

1．根据本科专业培养方案，毕业设计（论文）安排在第四学年（具体由各学院结合教学实际和学校有关工作意见予以实施）。

2．毕业设计作品所撰写的设计说明书不得少于3000字（论文字数一般不少于8000字），设计（论文）稿件按学校统一要求打印。

3．毕业设计（论文）工作结束时，各学院应将设计（论文）按要求统一装订存档；以专业学生数5%的比例向校毕业设计（论文）管理办公室推荐毕业生优秀设计（论文）。

                                                         二ＯＯ八年六月三十日