4月15日国家安全教育课程让我院学子对“国家安全”有了更加全面的认识。各班在班委的组织下，开展了相关班会活动。在学习中，他们对身边可能出现的国家安全问题进行了讨论，坚定了“维护国家安全，从我做起”的信心。

应化181班班会展示

此次观看让我明白了，国家的安全问题，不仅仅在于国防，更在于民生的方方面面。我们会有资源上的安全问题，以此次疫情为例，比如说我们缺乏口罩，防护服，呼吸机等医用资源，这算是资源缺乏型的安全问题；再比如说疫情急剧扩张，形式非常严峻，存在着国民安全问题。那么面对这些安全问题，我们应该如何应对呢？

第一，坚持总体国家安全观，统筹做好发展与安全两件大事，坚定地走出一条中国特色的国家安全道路。

第二，疫情的全球大流行对世界经济环境，政治环境，产业环境，公共活动等各个方面都造成了巨大的冲击，疫情缓解后我国仍将面临挑战与机遇并存的局面。我们应抓住机遇，积极面对挑战。

第三，贯彻人才强安战略，积极推进国家安全学科建设。这将大大有利于我们国家的安全建设，可以有效预防安全问题的发生，以及发生后如何快速应对。第四，大学生们创新前行，在积极面对社会做贡献中，将实现自身的韧性增强和境界升华。我们身为大学生，也应在疫情期间尽到自己一份责任，为国家社会做出有力量的贡献。

——应化181王菲菲

化师181班班会展示

通过本次的观看“国家安全教育课”也是了解到了许多之前听都没有听说过的内容。比如说现在生活无忧无虑的我们几乎上是不会知道在这样的太平盛世之中还存在着这么多中的安全隐患：“政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、生物安全、社会安全、科技安全，信息安全”等等。当然本次课程主要是讲述了有关生物安全的内容，其中最令我感到震撼的便是那张列举了100年以来世界发生重大公共卫生事件的表格。在这张表上清楚的记录着每一场疫情来给人们的苦难。更令我感到惊讶的是早在100年前的“西班牙大流感”，5亿人被感染，这是一个怎样的数字，死亡人数更是达到了千万，真的让人听到了便感到害怕。也正是如此，让我们感受到了来自生物安全、公共卫生安全对人类的威胁。当然此次课后让我们更加明白了面对这种类型的公共卫生安全，我们大学生要做好日常自我和家庭预防，做好心理的调控。日后也需要多多关注有关于国家安全教育方面的内容。

——化师181刘凯

化学实验171班班会展示

化学实验181班班会展示

 另外同学们还积极地参与了线上国家安全教育知识竞赛，不仅取得了优异的成绩，还巩固了对国家安全教育的学习。